Вас приветствует Централизованная библиотечная система г. Белово Кемеровской области и ведущая блога - Елена
Хромова . Мы рады приветствовать Вас и видеть всё новые лица у нас в читателях! Блог создан с целью поддержания тесной связи с коллегами , обменом информацией и ценным библиотечным опытом. Наш e-mail : belovo.cgb@mail.ru.; e.g.hromova@mail.ru Просьба оставлять свои соображения по поводу того или иного события. Удачи!


Адрес сайта:
http://belovo-lib.kmr.muzkult.ru/

понедельник, 17 марта 2014 г.

Работаем в Prezi

19 марта в Центральной городской библиотеке (Юности,20) с 15-00-16-00 будет проходить учеба по работе в веб-сервисе Prezi.com. 

Prezi.com — это веб-сервис, с помощью которого можно создать интерактивные мультимедийные презентации с нелинейной структурой.
Сервис для создания презентаций Prezi.com предлагает большое количество возможностей для визуализации презентаций, посредством использования видеоматериалов, графики и др.
Работа веб-сервиса Prezi.com основана на технологии масштабирования (приближения и удаления объектов). В отличии от «классической» презентации, выполненной в Microsoft PowerPoint или OpenOffice Impress, где презентация разбита на слайды, в Prezi основные эффекты связаны не с переходом от слайда к слайду, а с увеличением отдельных частей этого же слайда!
В 2013 году автором блога для сопровождения своего доклада на "Клубе деловых встреч методистов Кузбасса" была разработана презентация "Сетевые сервисы в библиотечной работе с целевой аудиторией" , выполненная с помощью указанного сервиса. Можно привести целый перечень готовых презентаций, он перед Вами:
Семь чудес света
Отечественная война 1812 года
2012 год - год отечественной Истории
Русская Хатынь
Первая встреча объединения блоггеров
Терминал Unikey
Мифологическое знание — Prezi для Сколково
Prezi про UpGrid
Презентация сервисов Zabava.ru и Интерактивное ТВ от «Ростелеком»
Айвазовский
Презентация Школы Электронной Музыки
Презентация о фрилансе

ИСТОЧНИК







четверг, 20 февраля 2014 г.

Положение о конкурсе "Самая обаятельная и привлекательная БиблиоМышь"

Совет молодых специалистов "Кураж" нашей ЦБС - большооооой выдумщик на всякого рода неформатные задумки. Вот и сейчас участники "Куража" задумали к Году культуры провести конкурс "Самая обаятельная и привлекательная БиблиоМышь". Может быть, для некоторых библиотек такой конкурс и не новость, но в г.Белово он проводится впервые. Предлагаем Вашему вниманию Положение о нем. 
Гости, постоянные читатели и подписчики блога "Библиосейшн"! Именно от Вас будет зависеть, кто же победит в этом Конкурсе, поскольку открытое голосование будет проводиться именно здесь! Всемерно надеемся на Вашу поддержку!))) 

1.              Общие положения

1.1.         Организатором конкурса «Самая обаятельная и привлекательная БиблиоМышь» (далее – Конкурс) выступает коллектив Содружества молодых специалистов «Кураж» МУ «ЦБС г.Белово».
1.2.         Конкурс проводится в рамках празднования Года культуры, Года культуры и туризма в Кузбассе.


2.              Цель и задачи Конкурса
2.1.         Цель Конкурса – повышение престижа и создание положительного имиджа библиотечной профессии.
2.2.         Задачи Конкурса:
- поддержать творческую активность сотрудников МУ «ЦБС г.Белово»;
- развить новые формы позиционирования профессии;
- выявить лучшую авторскую фото-композицию.


3.              Условия и сроки проведения Конкурса

3.1.         В Конкурсе могут принять участие сотрудники МУ «ЦБС г.Белово» без ограничений по возрасту и занимаемой должности.
3.2.         Участники предоставляют на Конкурс фотографии со своим изображением (от 1 до 5-ти), основная композиция которых должна заключаться в создании положительного имиджа профессии – библиотекарь.
3.3.         Фото-работы должны отвечать следующим критериям:
- соответствие теме конкурса (содержание фотографии должно отражать следующую тематику: библиотекарь, книга, чтение, библиотека);
- название и датировка фотоматериала;
- техническое исполнение;
- творческий подход;
- оригинальность и уникальность исполнения.
3.4.         Сроки проведения конкурса: с 1марта по 27 мая 2014 года.
3.5.         Конкурс проходит в несколько туров.
- 1 тур – 1 марта – 30 апреля - прием конкурсных работ. Работы принимаются на электронный адрес инновационно-методического отдела metbelovo@mail.ru с пометкой «Конкурс. Самая обаятельная».
- 2 тур – 1 мая – 25 мая – народное голосование, организованное в блоге МУ «ЦБС г.Белово» «Библиосейшн» и определение трех финалистов, набравших наибольшее количество голосов. Члены Жюри Конкурса могут добавить один балл за понравившуюся фото-работу.
- 3 тур –27 мая – творческая защита и награда победителей Конкурса. В творческую защиту входит презентация конкурсной работы, а также ответы на предлагаемые вопросы: Ваш профессиональный девиз? Ваш любимый афоризм? Ваш кумир в профессии? Ваша любимая книга? Какую книгу Вы раздавали бы всем и каждому, имея такую возможность? Ваше любимое занятие? Ваше главное правило саморекламы? Ваши пожелания коллегам…

4.              Награждение победителей Конкурса
4.1.         Победителям Конкурса вручаются Дипломы победителей I, II, III степени и денежная премия.

5.              Оргкомитет и Жюри Конкурса

5.1.         В Оргкомитет и Жюри Конкурса входит директор МУ «ЦБС г.Белово» - Е.А. Чернова и ведущие специалисты ЦБС.
5.2.         Жюри Конкурса:
- Председатель Жюри – Чернова Е.А., директор МУ «ЦБС г.Белово»
- Члены Жюри:
Хромова Е.Г.
заведующая инновационно-методическим отделом
Свистунова Л.Н.
ведущий методист
Путинцева Е.П.
ведущий методист
Дупленкова О.П.
главный библиограф
Кириллова С.В.
заведующая информационно-библиографическим отделом
Кочеводова В.В.
заведующая ЦГБ
Ушакова Е.Г.
заведующая ЦДБ
Губарева Т.А.
главный библиограф


пятница, 14 февраля 2014 г.

Паспорт-проект выставки (с вариантом ее виртуализации)

Все чаще у коллег стали возникать вопросы по поводу учета виртуальных выставок, которые так активно начали создаваться в последние годы. Как таковой официальной статистики по данному вопросу найти не удалось, поэтому по предложению Людмилы Зайцевой этот вопрос был вынесен для обсуждения в профессиональную группу в Фейсбуке "Библиотечная статистика".   Спасибо коллегам, внесшим дельные профи-предложения, а также просто рассуждения на заявленную проблему.
Поскольку у нас в ЦБС ведется паспортизация как мероприятий, так и выставок, разработан паспорт выставки, в котором учтен и вариант ее возможной виртуализации. Привожу его здесь. Если возникнут еще какие-либо предложения - будем рады!

МУ «Централизованная библиотечная система г. Белово»
Библиотека № ____

ПАСПОРТ ВЫСТАВКИ

Форма, вид выставки                                                                            

Название выставки                                                                               
                                                                                                            
Цель, задачи выставки                                                                                                                                                                                                                         

Целевая аудитория                                                                               

Информационный повод                                                                       

Тематическое направление выставки                                                   

Структура, описание выставки                                                                                                                                                                                                          
Период работы с   «                        »                         20    г.
                          по «              »                                 20    г.

Место экспонирования                                                                          

Кол-во представленных экспонатов, их вид                                          
Наличие и кол-во ссылок на электронный аналог или тематически сходные выставки в сети Интернет                                                                                                                                                                                                                         
Кол-во просмотров/обращений                                                            

Кол-во выданных / скачанных документов                                           
Разработчик(и)                                                                                    

Пиар-кампания                                                                    __________

Отзывы, предложения                                                                                                                                                                                                                                                   _____________________________________

вторник, 11 февраля 2014 г.

Новые поступления инновационно-методического отдела Февраль 2014

Алешин, Л.И. Информационная открытость библиотечных сайтов: опыт ОУНБ [Текст] : учебно-методическое пособие / Л.И. Алешин, М.А. Ордынская. – М. : Литера, 2013. – 272 с.

В пособии рассмотрены качественные показатели сайтов региональных библиотек, влияющие на их эффективность, информационную открытость и удобство навигации, также проводится анализ библиотечных сайтов. Для специалистов библиотечного дела и информационных технологий как внутри библиотек, так и за ее пределами, занимающихся разработкой и поддержкой сайтов библиотек, а также преподавателей, аспирантов и студентов вузов.



   Calameo, Scribd. Создание интерактивных публикаций [Текст] : методические рекомендации / МУ «ЦБС г. Белово» ; сост. Е. Г. Хромова. – Белово, 2013. – 26 с. – 15 экз.

     В пособии предлагается методика создания интерактивных публикаций в сервисах Calameo и Scribd. В практике работы библиотек и других учреждений - это возможность размещать свои материалы на сайтах, блогах, других Интернет-представительствах. Пособие адресовано работникам культуры, образования, а также всем интересующимся технологией создания интерактивных публикаций.
    



   Учимся работать в Glogster [Текст] : краткое руководство / МУ «ЦБС г. Белово» ; сост. Е. Г. Хромова. – Белово, 2013. – 24 с. – 15 экз.
     В пособии рассматривается поэтапная методика создания интерактивных постеров на примере плаката, посвященного творчеству писателя. А в целом такие плакаты можно создать на любую тематику с самым разнообразным набором мультимедийных эффектов. Они привлекают к себе внимание интерактивными свойствами, могут быть представлены на стенах, ссылках в социальных сетях, на страницах сайтов, блогов, wiki  и др.





         Белово-родина моя [Текст] : сборник стихов участников Городского конкурса «Мой город БелоВО!» / Администрация Беловского городского округа ; МУ «Управление культуры и кино города Белово» ; ТВ «Мария» ; ред. кол. : С. В. Кириллова, Е. Г. Хромова, Л. Н. Свистунова. - Белово, 2013. - 67 с. – 50 экз.

четверг, 30 января 2014 г.

Людмила Улицкая "Священный мусор". Размышлизмы

Эта книга не для быстрого прочтения, ее не прочитаешь по диагонали, да и методика "100 страниц в час" здесь не уместна.  Она, пожалуй, обо всём. Думается, что темы, рассматриваемые Людмилой Евгеньевной, не могут не затронуть любого человека. Хотелось бы, чтобы у каждого из нас в голове и душе была подобная "книга".

Ниже приведены отрывки из "Священного мусора", выбранные субъективно ведущей блога. Они могут вызвать большой спектр чувств и эмоций от минуса до плюса, но, как говорится, каждому - свое!
*************************************************************
Книги превращаются постепенно во вселенский мусор. Это очень хорошо знал Рэй Брэдбери. С горечью он писал о планете, где вся материальная культура сохранена, только нет людей, которые ее создали и могли бы пользоваться. Тогда, в отсутствие потребителя, вся культура превращается в мусор. И музыки не может быть, если нет ушей, которые ее слушают, и рук, которые играют, и живописи - без человеческих глаз.

Надо решить для себя вопросы: кто я? Чего хочу? Нужна ли мне свобода? Готов ли я к ответственнос­ти? Могу ли я испытывать сострадание? Есть множе­ство людей, которые совершенно созрели для того, чтобы задать себе эти вопросы, но никто не сказал им, что такие вопросы задавать нужно, а сами они не догадались.

В ранние годы, как мне кажется, индивидуальные различия между людьми гораздо сильнее, чем те, которые определяются полом. Почему я так думаю? Потому что в самом раннем возрасте пол еще не нужен, и совсем юное существо свободно от его неукосни­тельных законов. Как и в старости, после выполнения программы продолжения рода, когда пол уже не нужен. Человек, исходя из этого, наиболее полно выражает свое человеческое содержание в раннем детстве и в поздней старости. Отсюда и рождается глу­бокая смысловая рифма - стар и млад. Близко к области границы.

Мы, люди, мужчины и женщины, должны совместно решать проблемы выживания нашего вида Homo sapiens, нашего местообитания - планеты Земля... Назревает, по моему глубокому ощущению, перераспределение функций, и в будущем человечестве, я надеюсь, на первый план выйдут качества, связанные не с полом непосредственно, а с другими параметрами: интеллект, чувство сострадания, взаимопомощи.

среда, 22 января 2014 г.

Книги-юбиляры 2014


Книги-юбиляры - 2014 from Макунина Олеся


2014 год - Год культуры и надежд - надеемся, что для всех коллег он будет плодотворным и щедрым на приятные профессиональные моменты!!!
Юбилеи книг и авторов мы всегда отмечали особым образом, вот и сейчас продолжаем их чествовать. Эта презентация не только для библиотекарей, но и для тех, кто любит и знает перечисленные здесь имена и названия, а ОСОБО для тех, кто желает с ними познакомиться!

вторник, 24 декабря 2013 г.

Книжный эксперт XXI века. Конкурс

Объявлен всероссийский конкурс для детей “Книжный эксперт XXI века”. Дедлайн 15 января 2014 года.

 Организатор: интернет-журнал “Папмамбук” при поддержке книжного интернет-магазина “Лабиринт”.

К участию в конкурсе приглашаются дети в возрасте от 10 до 15 лет. Участники конкурса должны хорошо владеть русским языком, – независимо от страны проживания или иных жизненных обстоятельств.

Аннотация конкурса:
Тебе больше десяти лет, но не больше четырнадцати? И ты много читаешь? Ты можешь стать книжным экспертом XXI века! Экспертами называются люди, которые очень хорошо разбираются в тех или иных вопросах и умеют четко и обоснованно высказывать свое мнение. Поэтому другие люди прислушиваются к мнению экспертов и считают его ценным.
 Нам важно, что думают о детских книгах сами дети – эксперты подросткового возраста. Ведь лучше них никто не знает, что интересно читать в их возрасте и почему.

Участник представляет на конкурс два эссе о прочитанных книгах. Два эссе могут быть предоставлены как одновременно, так и в разное время. Главное, чтобы оба эссе были представлены до окончания приема работ.

Призы:
По итогам участия в конкурсе “Книжный эксперт XXI века” победителями становятся шесть участников.
Каждый победитель конкурса получает диплом “Книжный эксперт ХХI века” и ценный подарок.
Первое место: Победитель награждается ноутбуком и книгой.
Второе место: Два призера награждаются подарочным сертификатом книжного интернет-магазина “Лабиринт” на сумму 5 000 рублей и книгой.
Третье место: Три призера награждаются подарочным сертификатом книжного интернет-магазина “Лабиринт” на сумму 3 000 рублей и книгой.


воскресенье, 24 ноября 2013 г.

Жила-была библиотека. Итоги конкурса

Объявлены результаты конкурса "Жила-была библиотека", в котором ведущая блога приняла участие в качестве одного из членов жюри. Ох, и нелегко же жюрить!)
Тронула до глубины души "Шурина роща", а "Арбузное семечко" поразило своей неожиданностью, теплотой и  величием Книги и Знаний.  Прочитайте "Ангел чердачного окна" - и поймете, почему эта сказка в лидерах.
Разные авторы, разные сказки, неожиданные повороты. Есть, конечно, вполне ожидаемые сюжеты, герои, но не зря организаторы заявили о такой копилке - сказочная библиотечная копилка удалась!

Желающие познакомиться с итогами - кликайте на баннер!

пятница, 18 октября 2013 г.

Создаем опрос на Google Диске

    15 октября для коллег была проведена сложная форма учебы - "семинар-практикум-тренинг" по не очень замудренной теме "Исследовательская работа библиотеки. Профессиональный тренинг". 
    Вначале мы поговорили о теоретических вопросах форм и методов исследовательской работы, затем создавали опрос, используя возможности Диска Google. Результат вот здесь и еще в "шапке" этого блога. Тема опроса наболевшая, злободневная, актуальная...и остальные подобные эпитеты - "Библиотека будущего". Здесь мы для себя пытаемся решить основную дилемму - какой необходимо стать библиотеке и ее сотрудникам для того, чтобы привлечь к себе внимание потенциальных, виртуальных пользователей, повысить качество обслуживания, популяризации чтения.
    В числе перспективных видов деятельности библиотек Белова в опросе были предложены такие, как: возможность чтения электронных текстов с планшета и других устройств в библиотеке и за ее пределами, бесплатный Wi-Fi, вероятность участия в скайп, Интернет конференциях, обучение работе с «облачными технологиями», Интернет-сервисами и др. Ведь мы же сами хотим СООТВЕТСТВОВАТЬ!!! 
    И, наконец, в третьей части мероприятия – профессиональном тренинге – были смоделированы ситуации типа «Я и читатель: все ли так просто?» и «Производственный вопрос??? Легко!!!», с помощью которых участники решали вопросы взаимодействия с пользователем и решения организационных проблем. Эта часть не совсем сопряжена с первой, хотя..., раз хотим соответствовать, значит во всех вопросах должны быть НА УРОВНЕ!
    Коллеги получили себе вот такую шпаргалку по созданию опросных Интернет-форм:



воскресенье, 13 октября 2013 г.

Время Гайдара 2013-2014

Положение  о конкурсе библиотекарей
«Время Гайдара»
в 2013-2014 годах

1. Общие положения
Конкурс организован Фондом "Уроки девяностых" и Фондом Е.Т.Гайдара
К участию в конкурсе приглашаются библиотекари и библиотеки разных структур и ведомств: от универсальных областных, муниципальных и ЦБС до школьных.

2. Цели и задачи конкурса
- формирование интереса к российскому историческому процессу конца ХХ столетия в среде российских подростков и в широких слоях нашего общества;
- продвижение книг Е.Гайдара и его единомышленников в школы России (к учителям истории и обществоведения) - популяризацию этих книг.

3.Сроки и условия проведения конкурса
Начало конкурса – сентябрь 2013 г.
Финал конкурса состоится в марте 2014 г. (церемония награждения в Москве)
Подача материалов на конкурс производится до 10  марта 2014 г.
Конкурсная комиссия: в состав комиссии входит конкурсное жюри из пяти человек. Председатель жюри – Мариэтта Чудакова – член Европейской академии.
Комиссия осуществляет работу по организации и проведению Конкурса, оформляет итоговые документы по представлению победителей конкурса.
Работы участников предоставляются в комиссию конкурса до 10 марта 2014 года в двух видах:
Электронный вариант на mail@uroki90.ru
Печатный по адресу:
129272, Москва Сущевский вал, д.64, офис 108. Фонд "Уроки девяностых".
Комиссия определяет победителей до 10 марта 2014 года.

4. Номинации конкурса
Для участия в конкурсе принимаются материалы, освещающие российский исторический процесс конца XX столетия в среде российских учителей истории, подростков и в широких слоях нашего общества, по следующим номинациям:
Часть 1. Библиотекари учителям
1)                 Факты вместо мифов, анализ вместо эмоций.
Дать в избранной библиотекарем или совместно с учителем убеждающей форме (выставки, стенды, буклеты, учебные тетради и проч.) параллельные ряды фактов (телеграммы в ноябре – декабре 1991 года из всех областей страны о том, что хлеба осталась не более чем на 10 дней; состояние золотого запаса – и остановка импорта, отказ в западных кредитах и т.п.) – и мифов (эмоциональных воспоминаний о том, «как нас ограбили»).

2)                 Правда о 90-х годах: Библиотекарь рекомендует!
Печатные и иные формы рекомендательного описания книг «Уроки 90-х» (буклеты, календари, как приложение – дайджесты материалов региональной прессы, фотоальбомы, библиографические указатели, и пособия и т.п.).
3)                 Библиотекарь рассказывает школе о 90-х годах.
Выбор и реализация наиболее эффективных форм знакомства школьных учителей и старшеклассников с материалом комплекта книг «Уроки 90-х» (беседы, круглые столы, диспуты, познавательные игры и т.п.).
4)                 90-е годы в контексте российской истории ХХ века: лучшее массовое мероприятие.
Октябрь, уничтожение крестьянства, Гулаг, Великая Отечественная война и Победа, «советизация» Сталиным стран Центральной Европы, сталинский террор в этих странах, ХХ съезд, Оттепель, «застой», исчерпанность потенциала «социализма», Перестройка, Август 1991, первое послесоветское десятилетие – достижения и потери. Задача выполняется разными путями (тематические книжные выставки с их широкими презентациями, свободные дискуссии учащихся и т.п.).
Часть 2. Библиотекарь работает со школьником
1)                 Мой взгляд на 90-е годы (сочинение на тему, выбранную совместно с библиотекарем, с использованием книг проекта «Уроки 90-х» и с собственными примерами);
2)                 90-е годы в контексте российской истории ХХ века: лучший альбом иллюстраций и\или фотоматериалов (готовится совместно с библиотекарем и после рассмотрения жюри включается в состав фонда библиотеки).
3)                 Что я узнал нового для себя о Егоре Гайдаре и 90-х годах из книги М.Чудаковой «Егор» (М., «Время», 2013) (сочинение; возможно ряд письменных ответов на вопросы по содержанию книги, заданные библиотекарям; возможны и другие письменные жанры, предложенные библиотекарем).

5. Финансирование конкурса
Финансовое обеспечение проведения конкурса производит Фонд "Уроки девяностых" и Фонд Е.Т.Гайдара.

6. Подведение итогов конкурса
Комиссия подводят итоги конкурса, определяя победителей, исходя из количества присуждаемых призовых мест.
На основании решения Комиссии своим приказом присуждает места победителям, определившимся по итогам конкурса в каждой номинации.
Участникам первой части присуждается:
Одна первая премия - 25 тысяч руб.,
Две вторых премии - по 15 тысяч руб.,
Три третьих премии – по 10 тысяч руб.,
40 поощрительных премий - по 3 тысячи руб.
Участникам второй части присуждается 10 поощрительных премий по 4 тысячи рублей, при этом каждая делится пополам между библиотекарем и школьником (школьниками).
Из десяти премий второй части выделяются три главных. К каждой из них добавляется по два комплекта книг – для школьника и для библиотеки.
Лауреаты первой, второй и третьей премий первой части и трех главных премий второй части приглашаются для получения премий в Москву за счет организаторов конкурса.

7. Требования к оформлению материалов, представляемых на конкурс
Все материалы, представленные для участия в Конкурсе должны соответствовать предъявляемым требованиям по оформлению.
Критерии оценок конкурсных документов:
– оригинальность замысла;
– полнота раскрытия заявленной темы;
– апробация представленных материалов на практике.
Представленные материалы не рецензируются и не возвращаются.
Комиссия оставляет за собой право не принимать к рассмотрению работы, не соответствующие вышеуказанным критериям.
Комиссия самостоятельно вырабатывает систему оценок победителей конкурса.
Текст конкурсных материалов должен представлять собой машинописный текст, набранный в текстовом редакторе Мicrosoft Word (шрифт Times New Roman, размер – 14. межстрочный интервал 1.5), и должен состоять из:
- заявки на участие в конкурсе;
- описания работы по номинации;
- приложений (качественных фото, видео – документов, иллюстрирующих деятельность, материалов СМИ);
Титульный лист заявки должен содержать следующую информацию:
- название библиотечной системы, библиотеки; Ф.И.О. заведующего библиотекой.
- название номинации Конкурса;
- Ф.И.О., занимаемая должность автора (авторов) конкурсного проекта;
- контактный телефон, электронный адрес конкурсанта.
Фотографии, иллюстрации должны быть в формате jpg.
Сообщение о представленных на конкурс мероприятиях подается в форме краткого текстового описания и видео/аудио и фотодокументов.
Приветствуются дополнительные материалы, помогающие оценить сделанное библиотекарем:
·                    публикации в периодической печати о деятельности библиотеки в рамках задач конкурса;
·                    собственные издания библиотек, работающие на цели, преследуемые конкурсом;
·                    фото, аудио и видеоматериалы (видеофильмы, снятые на мероприятиях, непосредственно относящихся к конкурсу, видеореклама (ролики и презентации), телепередачи, подготовленные при участии библиотек,
·                    слайд – фильмы и слайд-презентации, относящиеся к конкурсным мероприятиям.

8. Подведение итогов конкурса
Итоги подводятся в марте 2014 года.
По итогам конкурса победителям вручаются дипломы и денежные призы.

9. Идеология конкурса
Стимулом к его объявлению конкурса послужило сегодняшнее хаотическое состояние оценок первого постсоветского десятилетия (90-е годы) – труднейшего и очень значимого периода в жизни российского общества. Этот умственный хаос болезненней всего сказывается на школьном преподавании.
Учителя истории и обществоведения имеют в своем распоряжении очень разные учебники и пособия, изданные в последнее десятилетие. Несмотря на большое количество напечатанных в эти годы монографий, мемуаров, сборников документов, авторы многих учебников трактуют это десятилетие в мифическом ключе. Они рассматривают его не как исторически необходимый выход из «советского» периода, а как результат приложения злых сил – произвол «лихих» деятелей этой эпохи. Отсюда и ложная трактовка задач патриотического воспитания детей и подростков.
Навязывается мнение, что для воспитания патриотизма необходимо впечатать в юное сознание мифологическую картину непрерывного процветания страны в советское время. Затем десятилетнее отклонение от славного пути в «лихие 90-е» и возвращение к славным достижениям в «нулевые» годы стабильности и благоденствия.
Устроители конкурса, напротив, уверены, что путь воспитания патриотизма – это путь знакомства подростков не только со славными, но и со страшными страницами отечественной истории. «Именно от тебя, от достоверного знания своей истории и твоей активной позиции зависит, чтобы это не повторилось!» - таков негласный девиз конкурса.
Знакомство с печальными событиями должно сопровождаться основательным обсуждением того, как формируется иммунитет общества к самовластию и к его неминуемому следствию – массовому нарушению прав личности и, в конечном счете – к террору.
Несомненно, не только большинству граждан России, но даже школьным учителям не удается (хотя бы в силу ограниченности нерабочего времени) читать научные монографии и толстые тома изданных документов.
Поэтому была предпринята работа по изданию книг о 1985-2000 гг. в помощь учителю. Чтобы дать учителю и всем интересующимся реальную и понятную картину исторического процесса этих недавних лет.
Это время еще не стало историей. Но это не значит, что мы не обладаем базой исторических, а не мифических фактов этой эпохи. Именно на них, а не на зыбкую почву эмоционально-бытовых воспоминаний и домыслов, следует опираться в своих суждениях и учителю, и тому, кто берет на себя просветительскую задачу.
Эти факты широко представлены в книгах для учителя, издаваемых в рамках проекта «Уроки 90-х». Задача учителя – выбрать то, что ему представляется наиболее убедительным.
Посредниками между авторами этих книг и учителями истории мы выбрали российских библиотекарей: муниципальных, школьных и любых других библиотек. То есть тех, для кого книга – предмет профессиональной деятельности, не оставляющий их равнодушными. Тех, кто сегодня исполняет, по нашим личным впечатлениям довольно успешно, роль последних российских просветителей.



Приложение 1.
Список книг, которые помогут библиотекарю в работе по выбранной им номинации конкурса: 
1.      Безбородов А., Елисеева Н., Шестаков В. Перестройка и крах СССР. 1985-1993. СПб., 2010*
2.      Гайдар Е.Т. Смуты и институты. Государство и эволюция. СПб., 2010*
3.      Травин Д.Я. Очерки новейшей истории России. Книга первая: 1985-1999. СПб., 2010*
4.      Лопатников Л.И. От плана к рынку. Очерки новейшей экономической истории России. СПб., 2010*
5.      Гайдар Е.,Чубайс А. Развилки новейшей истории России. СПб., 2011*
6.      Чудакова М. «Это наша история!» М., 2010
7.      Чудакова М. Егор: биографический роман. М., 2012

*доступны в Интернете